Przedszkole Nr 129
“Raj na Skarpie”
w Warszawie

Zadania wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego i realizowanego programu wychowania w przedszkolu.

Tematy kompleksowe:

1. Karnawał - muzyczne zabawy
2. Dla babci i dziadka
3. Kraina śniegu i lodu

Temat kompleksowy: KARNAWAŁ - MUZYCZNE ZABAWY

Uczymy się:

• definiować pojęcie: muzyka,
• określać źródła zjawisk akustycznych, tworzyć i rozwiązywać zagadki dźwiękowe
• badać możliwości akustyczne różnych przedmiotów codziennego użytku,
• odtwarzać przebiegi rytmiczne na wybranych instrumentach perkusyjnych,
• rozróżniać instrumenty perkusyjne po ich brzmieniu oraz tworzyć improwizacje instrumentalne,
• różnicować nastrój w muzyce i reagować na jego zmianę,
• tworzyć ilustrację plastyczną słuchanego utworu muzycznego,
• poszukiwać szmerów i efektów wydobywanych przy pomocy własnego ciała (klaskanie, pstrykanie palcami, szuranie stopami, stukanie palcami, tupanie),
• ilustrować ruchem treści piosenki,
• improwizować ruchem muzykę (poprzez gest, ruch całego ciała),
• wyrażać muzykę poprzez ruch rekwizytu,
• rozróżniać pojęcia określające położenie obiektów w przestrzeni: na, pod, obok, przed, za, obok, między,
• konstruować instrumenty z przedmiotów codziennego użytku,
• wykorzystywać nietypowe materiały podczas działań plastycznych,
• szukać kreatywnych sposobów rozwiązania problemu,
• jak można wyrażać emocje w formie plastycznej,
• zgodnie współdziałać z innymi w zabawach, grach i sytuacjach zadaniowych,
• wypowiadać się, dzieląc się wiedzą i doświadczeniami na forum grupy.

Temat kompleksowy: DLA BABCI I DZIADKA

Uczymy się:

• prowadzić wywiad,
• omawiać utwory literackie i prowadzić dyskusje na ich temat,
• przygotowywać ozdobne laurki i prace przestrzenne,
• odczytywać własne imiona na wizytówkach,
• tworzyć i rozwiązywać zagadki pantomimiczne,
• porządkować obrazki według określonej zasady,
• wspólnie planować działania,
• wypowiadać się, dzieląc się wiedzą i doświadczeniami na forum grupy,
• odtwarzać swobodnym ruchem nastrój i charakter słuchanej muzyki,
• tworzyć kompozycje geometryczne,
• wyszukiwać zdjęcia w książkach i czasopismach,
• zgodnie współdziałać z innymi w różnych działaniach edukacyjnych,
• prezentować prace na forum grupy.

Temat kompleksowy: KRAINA ŚNIEGU I LODU

Uczymy się:

• posługiwać się pojęciami: kraina polarna, biegun,
• poznajemy nowe pojęcia: Arktyka, Antarktyda,
• określać cechy przedmiotu oraz miejsca jego położenia,
• wspólnie planować działania,
• tworzyć i rozwiązywać zagadki pantomimiczne,
• określać cechy zewnętrzne zwierząt oraz różnice i podobieństwa między nimi,
• lepić rzeźbę „Zwierzę polarne”,
• prowadzić doświadczenia z wodą i lodem,
• formułować wnioski z prowadzonych obserwacji przyrodniczych,
• porządkować obrazki według określonej zasady,
• odtwarzać swobodnym ruchem nastrój i charakter słuchanej muzyki,
• odtwarzać ruchem treść opowiadania,
• tworzyć kompozycje geometryczne,
• wyszukiwać zdjęcia w książkach i czasopismach,
• tworzyć ilustracje do książki „Kraina śniegu i lodu”,
• zgodnie współdziałać z innymi w różnych działaniach edukacyjnych,
• omawiać utwory literackie i prowadzić dyskusje na ich temat,
• wypowiadać się, dzieląc się wiedzą i doświadczeniami na forum grupy.